Klaus-Peter Löhr · Horst Lichter (Hrsg.)

Software Engineering im Unterricht der Hochschulen

SEUH 9 – Aachen 2005


Vorwort

Inhalt

Eingeladener Vortrag

Ausbildung in empirischer Softwaretechnik 1
W. F. Tichy

Didaktik und Training

Methoden und Techniken zum Erreichen didaktischer Ziele in Software-Engineering-Praktika 2
R. Stoyan, M.Glinz

Vier Formen der Erfahrungsvermittlung im Studium 16
K. Schneider

Teamtraining für Software-Ingenieure 26
A. Fleischmann, K. Spies

Softwaretechnik-Praktika

Softwaretechnik live – im Praktikum zur Projekterfahrung 41
P. Göhner, F. Bitsch, H. Mubarak

Vom Code zu den Anforderungen und wieder zurück: Software Engineering in sechs Semesterwochenstunden 56
B. Paech, L. Borner, J. Rückert, A.H. Dutoit, T. Wolf

Ein Softwaretechnik-Praktikum als Sommerkurs 68
C. Lindig, A. Zeller

Fernlehre und Nahlehre

Eine Plattform für die Softwaretechnik-Fernlehre 81
P. Bouillon, J. Krinke, S. Lukosch

Eine Werkstatt zum Vermitteln objektorientierter Entwurfs- und Sprachkonzepte mit Teachlets 93
A. Schmolitzky

PSP und XP 

Using Personal Software Process exercises to teach process measurement 105
A.I. Verkamo, A. Saura

Erfahrungen mit XP 114
D. Schmedding, I. Beckmann

Praktika mit externen Projekten  

Softwaretechnologie-Praktikum im Grundstudium: universitäres oder reales Projekt? 124
B. Demuth, L. Schmitz, B. Wittek

Projekte der Lehre mit hochschulexternen Kunden 134
T. Hampp, S. Opferkuch, R. Schmidberger

Kurzvorträge  

AMEISE – Didaktische Vielfalt für SESAM 145
Jäger et al.

Das Software-Engineering-Praktikum (SEP) 147
Kaiser, Klaus

Software-Engineering-Unterricht online 149
Schmiedecke, Weber-Wulff

Selbstgesteuertes Lernen und interdisziplinäre Projektarbeit 151
Hopf